Pedagogías de los Futuros Posibles

  El desafío geopolítico a la docencia y al Estado La sexta sesión del seminario "Pedagogía de los futuros posibles" se centró en el tema "Ser maestro en los márgenes", basándose en el trabajo de investigación de Alberto Colín sobre el trabajo docente y la violencia criminal, Adolfo abrió la sesión contextualizando la problemática global de la profesión docente, destacando datos alarmantes de la UNESCO sobre la crisis mundial del magisterio. Datos provenientes de informes recientes de la UNESCO que evidencian una crisis de carácter global en la profesión docente. A nivel mundial, se registra un déficit crítico de 44 millones de docentes Las regiones geográficas más afectadas por este fenómeno corresponden a los países más empobrecidos, las zonas en situación de conflicto, el Caribe y América Latina.   Entre las causas estructurales subyacentes se identifican la jubilación masiva de generaciones completas de maestros, la pérdida de interés y vocación entre la juv...

  En esta sesión nos propusimos reivindicar el papel de la docencia frente a la Inteligencia Artificial, analizando cómo esta tecnología desafía la identidad del profesorado y reflexionar las transformaciones de la inteligencia para crear nuevos vínculos entre lo biológico y lo tecnológico, sin claudicar en las responsabilidades formativas. Dividimos el tiempo en una sección de exposiciones por parte de Adrián López, José Guadalupe García y Adolfo Rodríguez y un espacio de discusión abierta coordinada por Gina López.   Adrián , como ingeniero, especialista en tecnologías emergentes y experiencia de trabajo para Open AI, inició con una v isión panorámica del desarrollo de la Inteligencia Artificial desde sus fundamentos filosóficos hasta la actualidad . Abordó la noción de “Transformers” como nodos especializados que funcionan como pisos de un edificio. Explicó que cada piso se especializa en poner atención a aspectos específicos de las palabras en un prompt, dándoles profun...

  Mary Shelley Celebrado el pasado sábado 02 de mayo de 2026, e n este encuentro, exploramos los dilemas de la labor educativa ante un mundo fragmentado, debatiendo sobre la crisis de autoridad de la docencia, el autoritarismo, la autonomía, la libertad, la justicia y el acompañamiento . El docente frente a la crisis de autoridad Abrimos el diálogo planteando un problema central de nuestros tiempos: l a "crisis de autoridad" que experimentan las y los educadores frente al poder de los medios, la tecnología y las resistencias de los estudiantes . Explicamos que, para recuperar esta autoridad perdida, muchas veces se recurre a la imposición autoritaria, al moralismo, a la judicialización de las relaciones escolares o, en el peor de los casos, al abandono de las nuevas generaciones con frases como "que los repruebe la vida" . Para profundizar en este dilema, Adolfo retomó la obra de Mary Shelley, a quien reivindicó como una intelectual de primer orden y pionera en la c...